Ens caldria 7200 docents per estar a la mateixa capacitat de servei que teníem l'any 2010.
Demanem a totes les forces polítiques amb representació parlamentària
que es deixin de discursos i que entenguin que els centres educatius
obren cada dia. Necessitem un pressupost expansiu en educació,
no ens podem permetre una altra pròrroga pressupostària. L'Acord signat
amb el Departament el 31 de gener de l'any passat va permetre un
increment de 4714 docents per al curs 17-18. No acceptarem un increment
inferior per als pressupostos del 19 que tindria un cost de 70 milions
d'euros, sobretot deprés de la pròrroga del pressupost que només ha
permès contractar més professorat per atendre l'increment de matrícula i
no per a incrementar la qualitat del sistema.
La recuperació de la segona hora lectiva que ja
introduïa l'Acord signat l'any passat per a USTEC·STEs és irrenunciable
i, si cal, ens mobilitzarem per a què el curs vinent sigui una realitat.
La xifra de professorat que cal per a revertir aquesta retallada, que
afecta tant a les condicions laborals com a la qualitat del sistema, no
arribaria a 3000 docents.
La conversió dels terços de jornada en mitges jornades,
que millorarien sensiblement les condicons del sector més precari del
professorat i donarien als centre més hores per a millores en el servei,
s'estima en un increment de 500 docents.
La resta d'increment hauria d'anar a reduccions de ràtio, tan necessàries si volem un sistema educatiu realment inclusiu.
Quant a la pèrdua de poder adquisitiu real acumulat cal denunciar que el professorat de Catalunya des del 2010 ha perdut un 17,27% en les seves retribucions directes.Si
sumem increments salarials indirectes com el 0,8% del FAS, 0,5% del pla
de pensions, o complements com els de productivitat o l’allargament de 6
a 9 anys del primer estadi docent, ens aniríem a molt més enllà d’un
20% del nostre salari real perdut segons les situacions personals i
professionals. A més encara no tenim la seguretat que l’increment
retributiu minso pel 2018 que marca com a obligatori els Pressupostos
Generals de l’Estat serà d’aplicació a Catalunya i quan. A la Mesa
General de Funció Pública del proper 18 de setembre ens hauran de donar
moltes explicacions a més de respondre a què o es comencen a recuperar
condicions laborals perdudes o com a Intersindical Alternativa de
Catalunya no descartem cap tipus de mobilització relacionada amb com es
recuperen les diferents retallades en el marc de la negociació dels
propers pressupostos de la Generalitat.
El conseller s'ha plantejat com a objectiu acabar amb la segregació
escolar mitjançant un Decret d'admissió d'alumnat. USTEC·STEs ha
proposat al Conseller Bargalló, en el marc del pacte contra la
segregació escolar, que la llibertat d'elecció de centre de les famílies
estigués supeditada al dret a una educació de qualitat. A això,
lògicament, s'hi va oposar tota la patronal de la concertada tot
aferrant-se als seus privilegis. Per a USTEC·STEs, acabar amb la doble xarxa continua sent un objectiu.
De les adjudicacions d’estiu es desprèn que:
-
De totes les adjudicacions d’estiu a jornada
sencera el 78,66% han tingut la intervenció directa de la direcció. Per
tant el Dit està instaurat en els centres educatius.
-
Les places perfilades han passat de 4344 el curs passat a 5667 aquest curs. Això
representa el 8,19% de la plantilla, quan el curs passat va representar
el 6,4%. Aquest percentatge, tot i les facilitats que posa el
Departament a l’hora de perfilar places (que poden anar fins a un 50%
del total de la plantilla del centre), no s’ha disparat, però segueix
essent una xacra perquè crea unes condicions laborals diferents
(obtenció de lloc de treball, mobilitat...) en els centres educatius.
Divideix i guanyaràs, és el que intenta el Departament d’Ensenyament amb
la creació d’aquestes places que molt sovint provoca tensions, mals
entesos, sotmetiment... Ja tenim constància que en centres on canvia la
direcció (ja sigui per jubilació o per recanvi) els llocs ja perfilats
han provocat molts mal entesos, tensions, etc... Perquè com ja vam
avisar els perfils molt sovint no tenen res a veure amb els centres
educatius si no amb les relacions interpersonals.
-
23378 vacants han estat assignades a personal
interí en les adjudicacions d’estiu: el que representa que un 33,8 % de
la plantilla és interina. Si sumem les primeres substitucions d’aquest
curs (6134) ens anem a un 39,2% de la plantilla és interina o substituta només començat el curs. Aquesta xifra és evident que anirà creixent al llarg del curs.
-
USTEC·STEs denuncia en la cobertura de
docents d’aquest inici de curs que, en contra del que se’ns havia
comunicat i amb escàs suport de la pròpia normativa, moltes
substitucions i vacants de moltes especialitats (entre elles les més
sol·licitades) s’han quedat sense cobrir en no haver-se introduït en els
nomenaments telemàtics normals les persones que encara no tenen el
requisit del màster complert però sí que tenen el compromís de
treure-se’l. També volem denunciar que la UOC ja està avisant que no
podrà absorbir tota la demanda que hi ha per a la realització d’aquest
màster de professorat. En els nomenaments de finals d’agost 249 vacants
es van quedar sense cobrir i en els primers nomenaments de setembre 179
substitucions tampoc s’han cobert.
-
Quant a les oposicions, USTEC·STEs fa una valoració molt negativa:
Les oposicions han estat un fracàs per a
algun col·lectiu: per exemple, dels 877 interins i interines amb més de
15 anys de serveis prestats que treballen en les especialitats
presentades, només 30 han estat seleccionats/des. Només un de cada 29.
El col·lectiu interí amb força serveis
prestats a l’abril estan a la feina, implicades en el seu centre (si
encara que no tinguin places perfilades, tothom s’implica), poden tenir
situacions familiars que dificulten un model d’oposició on la primera
fase, eliminatòria, és completament memorística allunyada del treball
quotidiani a l’aula.
Aquestes persones seguiran essent cessades
cada 31 d’agost, no poden estar de maternitat o malalta a 1 de setembre
perquè es poden quedar sense nomenament (aquest temps es quedaria sense
còmput de triennis, estadis, jubilació, ajut per mare treballadora...)
CAL UN PACTE D’ESTABILITAT.
En breu s’ha de negociar i publicar l’oferta
pública i també a la tardor, s’ha de negociar el nou sistema
d’accés, on ens tornarem a trobar amb un sistema obsolet amb unes proves
memorístiques molt allunyades de la realitat de l’aula. Cal una doble
via, explorar totes les possibilitats, sense descartar el rang de llei
(com la d’acompanyament de pressupostos) que permet el concurs de mèrits
segons l’article 61.6 de l’EBEP.
USTEC·STEs creu que cal funcionaritzar al col·lectiu interí i així posar en valor la seva experiència docent acumulada a l’aula. Per
aconseguir millores significatives en el sistema, en les dates de
realització i en l’estabilització del personal interí cal que el
col·lectiu interí es mobilitzi.
USTEC·STEs (IAC), 12 de setembre de 2018
