Enrique Pinti, humorista argentí parlant d'educació l'any 1990 en l'espectacle "Pinti y aparte".

Interessant monòleg d'aquest humorista, actor, escriptor, dramaturg, director teatral argentí, al voltant de l'educació. Sorprèn la velocitat amb la que desgrana els seus arguments, i la facilitat per llançar exabruptes i paraules malsonants i quedar-se tan ample. Una espècie de Pepe Rubianes a l'argentina. Més enllà de les paraulotes, val la pena escoltar les veritats com a temples que deixa anar. I pel que fa a les paraulotes... doncs això, no són res més que paraules. Hi ha coses molt pitjors que les paraulotes a la vida. Però molt!

Salvados - José Mujica, president d'Uruguai.

Ahir al programa Salvados de La Sexta, el Jordi Évole va entrevistar al president de l'Uruguai a la casa d'aquest a Montevideo. Havia sentit a parlar d'aquest president, de la radicalitat del seu ideari, de la seva senzillesa i sobrietat, però escoltant-lo ahir va néixer un nou mite dins del meu imaginari mitològic. Un president d'un país que sembla una persona honesta i sincera, i que predica amb l'exemple!!!

Podeu veure l'entrevista completa aquí. Val molt la pena. Aquest president és un autèntic filòsof i un humanista de cap a peus. No sé fins a quin punt aquest home podrà fer front al sistema capitalista que tot ho pot, també al seu país (reconeix que està bastant lligat de mans i peus a l'hora de prendre decisions), però està clar que no defallirà en aquesta lluita. De moment ja ha aconseguit legalitzar el comerç de marihuana, l'avortament, el matrimoni homosexual...

"L'auca de la Tieta Borroka. Una senyora d'Ullastrell". (Per Josep Calvís).

Una final al final de la lliga.

Avui el Barça té l'oportunitat històrica de guanyar el títol de lliga en el darrer partit del campionat, a casa, i davant de l'actual líder de la competició i únic aspirant, juntament amb els blaugranes, al títol. Tot a un sol partit, a cara o creu. Al Barça solament li serveix la victòria. Als matalassers els basta amb un empat.

La victòria blaugrana pot implicar que d'aquí a poc hagi de desplaçar-me fins a Montserrat, xino-xano, per bocasses... Algú més s'anima?

Roger Schank: “La evaluación mata a la educación”

Roger Schank

(Entrevista apareguda al portal digital "Tiching" al novembre del 2013. Interessants reflexions d'aquest teòric de l'educació, de la intel·ligència artificial i de la psicologia cognitiva. A la seva web personal deixa ben clars quins són els principals problemes del sistema educatiu: el què s'ensenya i com s'ensenya!)

Sus opiniones acerca del actual sistema educativo son muy negativas. ¿Qué cambios propone?

Debería reducirse el número de profesores, ya que el único motivo de que haya tantos es económico. La educación debería ser un diálogo, una conversación. La educación debería consistir en “yo trato de hacer algo y el profesor me ayuda sólo si necesito su ayuda”. Este es el modelo que tiene sentido para la enseñanza.

¿Entonces los profesores dejan de ser esenciales para la educación?

No, los profesores son muy importantes pero les han relegado a un rol verdaderamente estúpido. Si te fijas en cursos de tercero y quinto en Estados Unidos verás que los profesores están presionados para que sus alumnos consigan mejores notas, ya que en caso contrario, sus salarios se ven modificados. Todo el sistema está corrompido. ¿Por qué crees que existen las clases?

Dígamelo usted…

Simplemente por razones económicas. Pon a un grupo de niños juntos y lo único que van a hacer es torturarse unos a otros. A los niños les asusta ir a la escuela porque temen que alguien se meta con lo que llevan, con su aspecto…

¿Y qué deberíamos hacer?

No debería haber clases.

Pero sin clases,  ¿cómo aprendemos?

Pongamos por ejemplo que a mí me gustan los aviones, diseñar aviones. Debería estar en contacto con otros niños a los que también les guste diseñar aviones y estar conectados en un entorno online. Podríamos hablar entre nosotros, trabajar juntos diseñando aviones y pasar un buen rato haciéndolo. ¿Por qué los niños deben estar en una clase donde todos hacen lo mismo en el mismo momento?

También está en desacuerdo con las materias que se imparten.

Las escuelas están enfocadas a entrenar intelectuales. Pero el hecho es que hay muy pocos intelectuales, a mí me preocupa la gente corriente. ¿Por qué tenemos que enseñar matemáticas después de quinto curso? Enseñar álgebra a todos los niños es ridículo.

Según sus investigaciones, ¿cuál es la mejor forma para aprender?

Aprender haciendo. Los estudiantes sólo pueden aprender con experiencias. Les tienes que poner en situaciones que sean interesantes para ellos. El aprendizaje sucede cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere enseñar.

Pero hay contenidos que sólo pueden aprenderse mediante la memorización, ¿no?

No. No puedes aprender nada memorizándolo. Si aprendes algo de memoria sólo te servirá para pasar un examen. En el primer día de clase en la Universidad, solía preguntar a mis estudiantes: ¿quién puede superar los exámenes que hizo el año pasado ahora mismo? Y todos respondían lo mismo: no podemos.

¿Cree que aprender mediante el modelo que defiende es más lento que mediante la memorización?

Sí, pero la velocidad no es un parámetro que deba influir en la educación. Tenemos la falsa percepción de que la educación consiste en tratar todas las materias, pero en realidad no es así. Claro que aprender haciendo las cosas es un proceso lento, pero si aprendes memorizando lo vas a olvidar y no te va a servir para nada. Lo que tenemos que hacer es alejarnos de las asignaturas y de la enseñanza tradicional. Y aprender hablando con la gente, y dejando que  se aprenda “haciendo” aunque sea un proceso más lento.

Y según su modelo, ¿cómo evaluamos a los estudiantes?

La evaluación mata a la educación. La manera de evaluar es mediante la experiencia. No hay mejor fórmula para conocer tus capacidades que poniéndolas en práctica con casos reales.

¿Los profesores están preparados para enseñar de la forma que comenta?

No, porque les han enseñado mal. Pero, ¿sabes que la mayoría de docentes están de acuerdo conmigo? Cuando les digo que defiendo un modelo en el que tienen que prestar atención individualizada a cada niño, no hay ningún profesor que me diga que no está de acuerdo. Es el sistema que les dice a los profesores que no pueden hacerlo.

¿Son beneficiosas las nuevas tecnologías como Tiching para este modelo?

¡Claro! Básicamente creo que todo debe hacerse online. Volvemos al ejemplo de antes. Si yo  quiero diseñar aviones, las tecnologías pueden ponerme en contacto con gente de todo el mundo que quiera diseñar aviones. No tienen que estar todos en mi pueblo. La localización es el problema de la educación.

¿Incluso los niños más pequeños deben aprenderlo todo online?

No. Bueno, sí y no. Empezamos por definir para qué sirve la escuela, que muchas veces lo olvidamos. La escuela es para que los padres puedan dejar a sus hijos y tener un descanso. Cuando digo “quiero eliminar las escuelas” muchos padres dicen: “¿qué voy hacer todo el día con mis hijos? Tengo que ir a trabajar”.

Por tanto, muchos padres estarán en desacuerdo con sus ideas…

No estoy proponiendo que no haya espacios donde puedan ir los niños y estar supervisados. Todo el material debe estar online, porque no puedes tener un profesor que sepa de todas las materias. Pero pueden indicarles los  materiales o programas que  pueden utilizar para, por ejemplo, aprender a diseñar aviones; supervisar lo que están haciendo y asegurarse de que no corren ningún riesgo.

L'adéu del gran capità.

Avui s'ha acomiadat oficialment com a jugador de futbol en actiu Carles Puyol, un dels més grans mites futbolístics que ha donat el club en tota la seva història, per trajectòria, entrega, sentiment, compromís, i en definitiva, exemplaritat. Una lesió de genoll ha acabat amb la seva carrera professional als 36 anys, després de 15 anys al primer equip del Barça i prop de 20 com a blaugrana. En aquest temps Puyol ha guanyat tot el que un jugador de futbol pot aspirar a guanyar, i ha estat una peça clau del cicle triomfal de l'equip en la darrera dècada. El trobarem a faltar, i difícilment tornarem a veure un jugador com Puyol, tot cor, tot sacrifici, tot un exemple!

El "temazo" del dimecres. Def Con Dos - "Veraneo en Puerto Hurraco"

España ya no es roja, España no es azul,

España ahora y siempre es negra como el betún.

Morir o matar por hacer trampas en el mus.

Precisament ara, que s'ha posat de moda desprestigiar el procés sobiranista a base de criminalitzar-lo i voler-lo responsabilitzar d'una suposada crispació social, van i es carreguen per l'esquena d'uns quants trets a la presidenta de la Diputació de Lleó. Eh! però sense crispació... Per a alguns, l'autèntica crispació solament es viu a Catalunya degut als independentistes, i a fets com l'ocorregut a Terrassa fa un parell de setmanes quan una senyora de 63 anys va etzibar (suposadament) una bufetada al secretari general dels socialistes "catalans", Pere Navarro. Senyors, si això és la crispació, que no arribi la pau.

La cançó "Veraneo en Puerto Hurraco" dels Def Con Dos, un grup madrileny de finals dels 80 que continua en actiu, parla d'aquesta Espanya negra i macabra que cada cert temps apareix als mitjans per successos com els de Lleó de l'altre dia, o els de Puerto Hurraco l'any 1990.