Entrevista d'Antoni Bassas a David Fernàndez.

Interessants reflexions i respostes del dirigent i cap de llista de la CUP al parlament de Catalunya, David Fernàndez, a les preguntes del periodista Antoni Bassas. Com de costum, sense pels a la llengua, i amb un discurs convincent i creïble. Ni demagògies, ni populismes. Política amb majúscules, del poble i pel poble. I fotent-les a tort i a dret, ja sigui al president de La Caixa, a Messi, als jugadors de la Roja, a Jordi Pujol o a la resta dels polítics corruptes. Llàstima que en David no rebi l'atenció que reben altres polítics (o aspirants a polítics) als mitjans.

A Girona a per totes!

Aquest diumenge vinent els Minyons tornem a la nostra estimada plaça del Vi de Girona, amb motiu de les festes locals de Sant Narcís. Els objectius de la diada, tal i com plantegen els tècnics de la colla, són el 2d9fm, el 5d9f i el 9d8. Objectius força ambiciosos, però a l'abast de la colla, crec. Caldrà veure però com es desenvolupen els assaigs d'aquesta setmana per acabar de definir el programa de castells per diumenge. I és per aquest motiu que esperem que molts minyons i aficionats de la colla s'animin a donar un cop de mà per tal d'assolir aquests importants reptes. Aquesta setmana no pot faltar ningú!

Ahir ja vam fer la feina que tocava a la diada dels Borinots de Sants, amb el 5d8, el 3d9f i el 2d8f, a més d'un renovadíssim pd6 que albira nous grans èxits futurs. No van tenir tanta sort els amfitrions, que van fer llenya amb un intent inicial de 4d9f, i amb un 3d9f carregat a la darrera ronda. Van completar l'actuació amb el 5d8 i el 4d8p. Per la seva banda, la tercera colla, els Cargolins d'Esplugues, van fer un 5d7, un intent desmuntat de 4d8, un 4d7p i un 3d7ps.

Independència per canviar-ho tot!!!

Clica la imatge i obre els ulls.

Albert Pla: "Esclar que penso que em fa fàstic ser espanyol, i aquest matí encara més"

Em sembla que a partir d'ara, el sabadellenc Albert Pla ho tindrà difícil per treballar fora del territori català, o catalanoparlant... Fent amics l'Albert...

(notícia apareguda a l'edició digital del diari Ara d'ahir dijous)

El cantautor Albert Pla hi torna: "Esclar que penso que em fa fàstic ser espanyol, i aquest matí encara més", ha dit aquest migdia en declaracions a RAC1 després que el teatre Jovellanos de Gijón hagi decidit suspendre un concert seu per les declaracions que va fer al diari 'La Nueva España'. "A mi sempre m'ha fet fàstic ser espanyol, i espero que li passi el mateix a tothom. M'agradaria que els catalans fóssim independents i que a Gijón s'estudiés el català per collons, com ens passa a nosaltres ara", va afirmar Pla en l'entrevista, publicada aquest dimecres.  

Avui, a RAC1, Pla ha admès que, si arriba a saber "que armaria aquest 'pollu'", no hauria fet les declaracions "ni boig". "Es veu que sí, que no els ha agradat", ha comentat. Però ha afegit: "Jo això ho he dit sempre, sempre he maleït els Borbons i l'Església i he dit que era una merda ser espanyol, no veig ara per què [s'han d'enfadar]".

Pla ha afegit, però, que ningú li ha comunicat encara que el concert, previst per al 25 d'octubre, s'hagi suspès. El consell d'administració del teatre Jovellanos es reunirà divendres per aprovar la suspensió de l'actuació. L'equip de govern de l'Ajuntament de Gijón, de Foro Asturias –el partit de Francisco Álvarez-Cascos–, plantejarà que se suspengui el concert després que el PP hagi sol·licitat la rescissió del contracte signat amb l'artista.

El cantautor de Sabadell ha afirmat que ja està "acostumat a la censura". Concretament, ha dit que TV3 li va "censurar" el seu primer vídeo i que ha patit tota mena de marginacions per les seves cançons.

El músic ha afegit que el dia de la Via Catalana "no hi vaig anar perquè estava cantant en castellà al Poble Espanyol en una festa xarnega". "Olé!", ha exclamat tot seguit.

Amb aquesta colla de feixistes haurem de dialogar?

Abans d'ahir, al congrés dels diputats, el portaveu del grup parlamentari d'ERC, Alfred Bosch, va demanar als diputats i diputades uns segons de respectuós silenci en memòria del president Lluís Companys, assassinat 73 anys enrere a mans dels feixistes colpistes liderats pel dictador Franco, amb la col·laboració inestimable dels nazis alemanys.

Els segons de silenci no van ser respectats per tots els diputats, i fins i tot, un de la banda del PP es va atrevir a cridar un provocatiu i malintencionat "viva España". És a dir, que per si algú no tenia clar amb quina mena de gentusa ens les hem i haurem de veure, aquí va una nova mostra del perfil de polític del partit majoritari a Ejpañia. 

En tot cas, tampoc alleuja sentir les declaracions d'alguns representants de la segona força política a les espanyes, el PSOE, com la vicesecretària general Elena Valenciano que ha afirmat que el futur de Catalunya l'hauran de decidir tots els ciutadans d'Ejpañia. Toma ya! Democràcia en estat pur! Vaja, que si em vull separar de la meva dona, li hauré de preguntar a ella i a la seva família si li sembla bé... Segur que la majoria dels espanyols que viuen a costa dels catalans estaran encantats de deixar que marxem...

I tornant a l'escena del congrés dels di-putats, cal lloar la reacció en calent de l'Alfred Bosch, que va respondre a la provocació amb una educació i un savoir faire exquisits. És clar que sí. Viva Ejpañia, Visca Catalunya lliure, i Vive la France!!! Hahahahahaha.

El "temazo" del dimecres. Los Intocables - "Gánsgsters modernos"

Tema enregistrat en directe en un programa de la televisió argentina l'any 1988 pel grup ska argentí Los Intocables. El títol em ve com "anell al dit" per homenatjar al gran David Fernández, cap de llista de la CUP al parlament de Catalunya, que abans d'ahir es va quedar ben ample titllant de màfia als exdirectius de Caixa Penedès que van passar per la comissió de control del parlament sense voler contestar a cap de les preguntes dels diputats presents. Aquests banquers no són assassins, però sí que són uns autèntics criminals.

Raúl González Garcia: "Mites de l'educació tradicional".

 

(Interessant article extret del bloc (www.conektio.com) del formador i coach educatiu Raúl González).

Cinc mites de l’educació tradicional que han estat superats per la investigació educativa actual, però que es resisteixen a abandonar la pràctica educativa. Si ets pecador, converteix-te i purifica les teves classes amb la penitència inclosa després de cada pecat:

- Pecat 1: A la gent no li agrada aprendre.

La principal premissa de què parteix l’educació tradicional és que a les persones no els agrada aprendre, per això cal obligar, controlar, vigilar i avaluar perquè ho facin.

Penitència:  a les persones els encanta aprendre, de fet totes ho fan contínuament, dins o fora d’una universitat o escola. El que no els agrada és estar assegudes sis hores sense poder moure i escoltant a algú parlar de forma monòtona sobre un tema que no els interessa. L’única manera de solucionar això és fent les classes més participatives, apoderant els alumnes sobre el seu propi procés educatiu i deixant-los que decideixin, en la mesura del possible, el contingut de l’assignatura i la manera en què volen aprendre-la.

- Pecat 2: “Si no entens ara per què has que has d’aprendre això, algun dia ho entendràs”.

Aquesta era la resposta habitual dels meus professors quan m’ensenyaven una cosa que per a mi no tenia sentit aprendre. La majoria d’aquestes coses, per no dir totes, mai les vaig necessitar i ni tan sols les hauria recordat en el cas d’haver necessitat. Si molts professors fossin realistes, reconeixerien que els seus alumnes obliden una setmana després de l’examen qualsevol contingut que no tingui rellevància o sentit per a ells.  El protagonista de l’aprenentatge hauria de ser l’alumne , però són altres els que decideixen per ell què ha d’estudiar i com.

Penitència:  l’únic aprenentatge real és l’aprenentatge significatiu, és a dir, el que té sentit per a l’alumne, el que li aporta valor d’alguna manera.En comptes d’esperar ingènuament que la motivació de l’alumne s’adapti a un contingut imposat externament, s’adapta teves classes (material, mètodes, canals de comunicació …) als interessos dels teus alumnes. Per quins canals es comuniquen i aprenen habitualment teus alumnes?¿Telèfon mòbil, xarxes socials, fòrums d’internet? Adapta’t a això. Quins materials els resulten més interessants? Si tota la societat va a passos de gegant cap a una cultura més audiovisual, no té sentit que l’educació prioritzi sistemàticament el textual entre els seus materials. Escoltar o llegir paraules és només una forma d’aprenentatge entre moltes.

- Pecat 3. ”Ens ha de donar temps a veure tot el temari”.

Molts professors consideren (molt ingènuament) que el futur laboral i el desenvolupament humà dels seus alumnes estan en risc si no aconsegueixen ficar amb calçador tot el temari de la seva assignatura. No es pot anar per la vida sense saber fer derivades, conèixer l’autor de Temps de silenci o comprendre què és l’imperatiu categòric kantià.

Penitència:  fomenta l’autoaprenentatge. L’educació tradicional és una educació orientada a continguts, que ja estan tancats, determinats i estàtics, però en l’època de Google … Els nostres alumnes necessiten una educació orientada a habilitats, per exemple aprendre a buscar, seleccionar, avaluar, comunicar i compartir informació rellevant dins d’una assignatura. És més important ensenyar a aprendre, ensenyar un contingut concret, del que moltes vegades s’obliden una setmana després de l’examen.

- Pecat 4. ”Aquí es ve a aprendre, no a divertir-se”.

El cervell és un òrgan dissenyat evolutivament per aprendre intencional o espontàniament en tota situació i context. Només hi ha dues formes d’evitar que un cervell aprengui: estresant-lo o avorrint-lo. L’educació tradicional s’ha especialitzat en construir l’entorn més efectiu per avorrir a un cervell.

Penitència:  assumeix d’una vegada que és impossible aprendre si un s’està avorrint. Com es diverteix un cervell? Experimentant, equivocant, consumint contingut del seu interès, participant activament en la creació d’alguna cosa, interaccionant amb altres cervells, sentint-se part d’un grup … Ja que un educador treballa amb cervells, estàs utilitzant l’abundant investigació recent sobre el cervell per enriquir les teves classes?

- Pecat 5: Un examen escrit mesura el teu coneixement.

Un examen escrit mesura exclusivament coneixement teòric o conceptual, la capacitat memorística i les habilitats lingüístiques (expressió verbal, argumentar, redactar …), és a dir, habilitats antany importants que han perdut molt pes tant en el mercat laboral com en la societat, i en gairebé tots els àmbits de la vida en general.

Penitència:  dissenya les teves classes perquè els alumnes entrenin i desenvolupin habilitats pràctiques que necessitaran en un món laboral en permanent canvi, on els coneixements es queden obsolets de seguida i cal un aprenentatge permanent. No es tracta d’abandonar definitivament l’examen escrit, sinó de combinar-amb altres mètodes per a desenvolupar i avaluar habilitats pràctiques, com ara treballar en equip, aprendre per un mateix de manera permanent, ser creatiu o comunicar una idea de manera efectiva. No es tracta de “ser creatiu” en abstracte, o d’ensenyar a treballar en equip sense més. No deixaràs la teva assignatura de costat per ensenyar competencies suaus (soft skills), sinó que vas a integrar-les en i al servei de la teva assignatura.

L’educació tradicional té moltes coses útils i moltes obsoletes. Els sistemes educatius patiran molts canvis en els propers anys, però els educadors no podem esperar per generar aquest canvi en nosaltres mateixos.