El "temazo" del dimecres. Código Neurótico - "Radio Libre".

Tal dia com avui del 1983 Catalunya Radio feia la seva primera emissió per les ones radiofòniques. L'any següent iniciava les seves emissions una altra emissora encara en actiu, Radio La Mina, que aquests dies està fent una campanya per cercar suports econòmics per continuar emetent des de la indepenència i la llibertat d'opinió.

El 1994 el grup punk terrassenc Código Neurótico publicava l'àlbum "Colores de Guerra" on incloïa el tema "Radio Libre" que podrien perfectament haver dedicat a Radio La Mina.

Quan fan exactament allò que els demanes, però no allò que vols.

Divertidíssim vídeo viral, gravat a algun país sud-americà o centre-americà. Un d'aquests que treuen els de Zona Zapping amb canalla que et treuen un somriure.

My Guinness!!

 

Auxili!! És d'algú aquest gos què em persegueix? Podrien llençar-li una salsitxa o un tros de fuet a veure si deixa de perseguir-me? Ja fa estona que corro i encara el sento al meu darrera. Com es pot deixar a una bèstia tan grossa deslligada i sense morrió? Si no fos perquè m'agrada tant la cervesa ja li hagués entaforat l'ampolla al cap a aquest quisso pollós! Però és una Guinness saben. No he vessat ni una gota i espero que l'animal es cansi abans no me'n vessi cap. Ha, no em coneix aquest babau. Tinc cames d'atleta jo i em queden forces per córrer una marató sencera. El problema és que se m'acabarà escalfant la meva Guinness i això no ho puc consentir. Em sembla que entraré en alguna botiga per despitar al gos pesat aquest. Deu ser d'una raça ben estranya perquè no n'havia vist mai cap de tan gros, ni tan pelut. Ai mira, un policia allà. Senyor policia, pot fer el favor de dir-li a aquest gos pesat que deixi de perseguir-me??!! Tinc molta set jo...

Aquesta és la meva humil participació als Relats conjunts del mes de juny.

Els Miserables.

Ahir al vespre vaig anar a Mataró per veure l'obra Els Miserables, basada en el popular llibre de l'escriptor francès Victor Hugo, representada per la companyia del Centre Catòlic de Mataró, a la Sala Cabanyes. Hi participava en un paper destacat un vell amic, el Mia Castellví, mataroní il·lustre i capgròs des dels inicis. Entre l'elenc d'actors, tots amateurs, hi havia algun casteller mataroní més, i evidentment, quasi tots eren d'aquesta localitat maresmenca.

Tot i que no sóc un gran amant dels musicals, i menys de musicals amb un punt romàntic, he de reconèixer que ho vaig passar força bé durant les gairebé tres hores que durava la funció. La companyia ha aconseguit un espectacle rodó que té poc a envejar als espectacles professionals que es puguin veure a la capital. Bons actors, grans cantants, música en directe amb una banda de més de deu músics, una escenografia molt aconseguida i una magnífica il·luminació i efectes de so. Vaja, un senyor espectacle.

De fet, crec que han omplert pràcticament cada funció amb 400 persones i han hagut d'afegir-ne alguna que no estava prevista al principi. I segons vaig poder sentir és possible que hi tornin al setembre. Si no us fa mandra agafar el cotxe i desplaçar-vos per veure teatre, us la recomano de totes totes.

La nova feina de Mariano Rajoy.

Els aficionats del Valladolid que l'altre dia es van desplaçar fins a Sòria per animar al seu equip en la darrera ronda de la fase d'ascens a 1a divisió, van descobrir la nova ocupació de l'expresident del govern, Mariano Rajoy. Tot i que l'home, membre de l'equip de seguretat privada del club, va intentar passar desapercebut dins de l'estadi, els vallisoletans no van tenir cap dubte i el van delatar cantant-li cançons amb el seu nom i fent-lo botar amb ells. S'ha de dir que el Mariano va respondre com en ell és habitual amb sentit de l'humor i complicitat. Uns catxondos aquests pucelans...

Pau-Marí Klose: "El rendiment dels estudiants millora quan al centre, o a l’aula, hi ha un percentatge elevat d'estudiants que provenen d’entorns afavorits".

Pau-Marí Klose (Foto: Albert Hernández).

Molt interessant l'entrevista de l'Albert Hernández, del Nació Digital, al Doctor en Sociologia per la Universitat Autònoma de Madrid, l'eivissenc Pau-Marí Klose. Descriu la dramàtica situació de pobresa en que es troba un elevat percentatge d'infants, que afecta no solament la seva salut (física i mental), sinó també el seu rendiment acadèmic i les seves possibilitats de reeixir en la vida adulta. La segregació escolar, apunta, és un altre element clau per a la cronificació d'aquesta situació.

La pobresa infantil es cronifica a Catalunya. Un estudi de Save the Children detalla un augment d'un 23% entre 2013 i 2015, a més d'una altra dada esfereïdora d'Unicef: l'Estat té 2,2 milions de nens amb pobresa relativa. El Doctor en Sociologia per la Universitat Autònoma de Madrid (UAM), Pau Marí-Klose (Eivissa, 1972), un expert en la matèria i estudiós del cas amb diverses investigacions, avisa el que s'exposa la societat amb aquest fenomen. Una situació que "se la troben els nens sense ser-ne responsables" i la situació catalana és "bastant dolenta" respecte a Europa. 
- Què fa que Catalunya estigui en una situació "bastant dolenta" respecte a Europa?
- Bàsicament per dos motius fonamentals: el mercat de treball, que està molt dualitzat. Les famílies més joves acostumen a tenir situacions laborals més precàries. I l’altre, l’estat del benestar, que té un impacte reductor de pobresa molt important en edats avançades, però no en d’altres com en el cas del infants. Si no existissin les pensions, la majoria de la gent estaria en situació de pobresa.
  - Per tant, s’hauria d’impulsar una mena d’ajuda per als infants?  

- A d’altres països d’Europa, del centre i del nord, l’impacte reductor que té l’estat del benestar és equiparable i aquí no ho és. Bàsicament, perquè la composició de la despesa social se sustenta en, el que s’anomena, programes contributius: es rep en funció de les cotitzacions realitzades. La despesa pública se l’emporten, bàsicament, les pensions, les prestacions d’atur i polítiques que estan molt més desenvolupades com ajudes a famílies i nens. Aquí no és així, perquè són insignificants. Tenen una cobertura molt baixa, per exemple, les transferències per fills a càrrec només es donen a casos que siguin molt, molt pobres i es donen pocs diners, 280 i 290 euros l’any.
  - Aquesta xifra té alguna influència per minvar l’impacte?

- No té cap mena d’impacte. Només es reduiria set punts la pobresa, en cas que no hi hagués estat del benestar. En aquest sentit, redueixen més la pobresa les pensions en la pobresa infantil, perquè en alguns casos hi ha un avi convivim amb els infants, que les ajudes específiques amb nens. Això és una anomalia. Tenim molt subdesenvolupat aquest aspecte de l’estat del benestar.
  - Podria fer una fotografia de la situació d’aquí a 10 o 15 anys, si no s’hi posa remei.

- És difícil fer fotografies a llarg termini, els sociòlegs no estem per fer pronòstics. Pot variar la situació en el mercat del treball. En els últims anys, per exemple, s’ha començat a parlar, per primera vegada,  de rendes garantides i de polítiques que poden acabar beneficiant aquests infants. Però sí és veritat que tenim constància que la pobresa infantil té incidència sobre dinàmiques educatives, les capacitats es ressenten per alguns grups socials i poden veure perjudicades les seves oportunitats posterior al llarg de la vida com ara fracassen més, abandonen els estudis, ... Tot aquest procés pot incrementar, a llarg termini, les desigualtats.

- Quan es podran veure aquests efectes que comenta?

- Les situacions que es viuen en la infància tenen un efecte corrosiu que es fa notar cinc, deu o inclús molts més anys endavant. Hi ha estudis a la Gran Bretanya que apunten que haver estat pobre durant la infància redueix l’esperança de vida. La pobresa infantil deixa cicatrius que no acaben de curar mai i es poden tornar a obrir en una nova crisi. Per això és tan important tractar-ho ara i així quan afrontem la propera crisi, no ens trobem que no hem resolt les situacions que condueixen aquesta desigualtat. Cal tenir en compte que estem sortint pitjor del que vam entrar.
- Com afecta la pobresa infantil als companys d'aula o del centre que ho veuen?
- No conec recerca que en parli d'efectes directes. N'hi ha molta que mostra els efectes que provoca la concentració d'alumnes de perfils socials desfavorits en els centres i són afectacions del rendiment del conjunt de l'alumnat. Quan els estudiants són segregats, ja sigui per causes residencials, perquè assisteixen a diferents escoles o perquè són canalitzats a diferents aules o itineraris formatius dintre dels mateixos centres, els seus resultats empitjoren. És el que s’anomena també  hipòtesi de la “doble amenaça”, perquè suggereix que els infants de famílies desfavorides enfronten dificultats derivades de les condicions que troben a casa i de les circumstàncies socials que impera al seu centre educatiu. En centres fortament segregats, els equips docents han de fer front a situacions derivades de les desavantatges socials de l'alumnat, el que complica la seva feina i els treu temps per activitats estrictament pedagògiques.
- Precisament, un informe de PISA apunta que a l'Estat els professors més qualificats exerceixen a les escoles més avantatjades.
- El rendiment dels estudiants millora quan al centre, o a l’aula, hi ha un percentatge elevat d'estudiants que provenen d’entorns afavorits, inclús controlant per l’efecte d’altres característiques socioeconòmiques. Les escoles amb concentracions elevades d’aquests perfils tendeixen a presentar avantatges contextuals: atrauen els professors més motivats i capacitats quan aquests tenen marge per triar el centre, treballen amb famílies més conscients del valor de l’educació i més disposades a col·laborar amb les escoles, han de gestionar habitualment nivells més baixos de conflictivitat i problemes disciplinaris, i gaudeixen, en general, de climes escolars més favorables per a l’aprenentatge. La clau del bon funcionament són les xarxes de sociabilitat que s’estableixen a l‘espai escolar, que influeixen sobre els processos de conformació de compromisos i disposicions proeducatius  primerament dels estudiants, les seves famílies i els equips docents. Aquests compromisos i disposicions es contagien i esdevenen marcs de rellevància significatius, experimentats com a normals entre tots els individus.  

- Afecta a les relacions entre els nanos la pobresa i pot suposar que hi hagi casos de marginació, bullying, etc.
- Encara que la recerca sobre el tema és limitada, és cert que la pobresa es continua percebent com un estigma. Com a tal, pot fomentar situacions de marginació i assetjament. Sí sabem que l'assetjament escolar és més comú a països amb més desigualtat, però no hi ha recerca concloent sobre la relació entre bullying i estatus socioeconòmics.

El "temazo" del dimecres. La Mulata - "Però".

El passat dissabte vaig estar fent castells a Súria, en la diada de 10è aniversari de la colla local, els Salats de Súria. Acabada l'actuació, un grup manresà de batucada ens va portar en cercavila, parant en uns quants bars locals, fins al local dels suriencs. Allà vam sopar amb els castellers locals i uns quants dels Tirallongues de Manresa, padrins dels Salats com els Minyons. Ben sopat vam anar al pavelló municipal on hi havia concert amb els terrassencs Doctor Prats, que ja fa un parell d'anys que ho peten molt i que tenen molts concerts arreu del territori català, i un nou descobriment, La Mulata, un combo a mig camí dels ritmes llatins i l'ska-reggae. Molt interessants. Aquest videoclip és una col·laboració, precisament, amb els Doctor Prats.