Interessant article al Diari de l'Educació sobre les possibilitats que dóna el període de vacances d'estiu per treballar competències importants a la canalla, a mode de "deures". Molt a favor.
"No veig clar això de que les criatures hagin de fer deures a
l’estiu”, m’explicava una amiga. “Jo era un pare convençut i militant
antideures i resulta que aquest agost les meves filles em van demanar
quaderns de vacances i s’ho van passar molt bé omplint-los”, m’explicava
una altra.
Doncs jo sí que ho tinc claríssim. Algunes tasques haurien de ser gairebé d’obligat compliment:
es tracta sobretot de les experiències que són oportunitats educatives
vitals fora del temps escolar, agradables i desitjades, però
freqüentment demandants d’esforç.
Cal submergir-se en elles sense excuses, sense concessions a la
mandra, sense por de caure, a tacar-se, a despentinar-se. L’estiu és
molt llarg, amb temps per a tot.
Per exemple, aquí van a manera de check-list, 20 deures de vacances amb les seves petites coartades pedagògiques, per si les necessitem:
- Pujar a un arbre: millora la motricitat i la concentració. Els
garrofers i les figueres són molt agraïts de pujar. Tampoc cal pujar a
dalt de la copa!
- Fer una cabana amb sostre (no serveix un corralet) usant cordes,
pedres, branques, potser teles…: millora l’orientació espacial, la força
muscular, la coordinació de moviments.
- Dormir a l’aire lliure o almenys dins de la cabana, ben aïllats de
la humitat del sòl i protegits amb mantes o sacs de dormir: s’educa la
capacitat de preveure, superar pors, organitzar-se.
- Recollir herbes aromàtiques i fer colònia, vinagretes o infusions:
millora els sentits, s’aprenen els noms de les plantes i s’exercita la
paciència.
- Parar la taula amb estil i harmonia i després desparar-la: millora
l’orientació espacial, el sentit de l’estètica i la responsabilitat.
- Lluitar amb pinyes: un joc prou agressiu i divertit, que millora la punteria i exigeix bastant autocontrol.
- Pescar capgrossos o granotes en una bassa, amb l’ajuda d’un
caçapapallones o similar: millora l’observació, els reflexos i la
motricitat fina. Bé, tampoc cal torturar els animalets: s’observen una
estona i després es deixen en llibertat.
- Trepitjar l’herba descalços: millora la circulació, el sentit del
tacte i l’atenció, perquè cal anar amb compte de no clavar-se una
branqueta punxeguda o una pedreta.
- Fer-se el llit: millora moltes coses, però sobretot les cares de
felicitat que posen la mare i el pare, cosa que també és important i
necessària a l’estiu.
- Banyar-se en un llac o en un riu amb pedretes, bestioletes, algues,
aigua gelada, la possibilitat d’una serp… Res a veure amb la piscina:
tot un exercici de superació personal!.
- Llegir un llibre perquè sí, perquè agrada, estirat sota un pi,
escarxofat en un sofà, assegut en un gronxador: millora la imaginació,
el llenguatge i l’atenció.
- Curar-se un mateix després de pelar-se els genolls: netejar la
ferida, posar-se un desinfectant, una tireta i seguir corrent: millora
l’autonomia i l’optimisme.
- Sortir a la nit amb una llanterna a caçar sorpreses: els ulls
brillants d’un gat, una cuca de llum, un gripau… millora la vista i
ajuda a superar la por a la foscor.
- Aprendre un joc de cartes en què es perd, es guanya, se sumen o
resten punts, hi ha estratègia o hi ha pura sort… Madura les relacions
personals, la tolerància a la frustració, la memòria.
- Dedicar un temps a omplir un quadern de vacances: ¿per què no? Són
bonics, donen idees, estimulen la memòria, enforteixen la concentració.
- Fer la compra almenys algun dia, en lloc del pare o la mare. Estimula el càlcul, la responsabilitat, les bones maneres…
- Escriure una carta com les antigues d’abans: amb paper i bolígraf,
bona lletra, sense faltes ni guixades (caldrà fer un esborrany abans),
amb dibuixos, ficant-la en un sobre, enganxant un segell, buscant una
bústia per enviar-la, pensant en la persona que la rebrà. Estimula
l’empatia, la bona lletra, l’ortografia, la paciència, l’amabilitat.
- Modelar objectes amb fang del camp -Res de plastilina! – recollint
la terra argilosa, filtrant, barrejant-la amb aigua, pastant-la al punt.
Millora l’observació, la motricitat, l’expressió artística.
- Aixecar-se molt aviat per veure la sortida del sol, gravar un vídeo
del moment màgic… Millora la connexió amb la natura, l’observació.
- Observar en silenci -això és molt important! – el cel estrellat, les
fases de la lluna, identificar constel·lacions, veure caure les
Perseides a l’agost. Millora l’observació la paciència i l’autocontrol.
L’article 31 de la Convenció dels Drets dels Infants reconeix el dret
de la infantesa al descans, l’esbarjo, al joc, les activitats
recreatives i a la plena i lliure participació en la vida cultural i de
les arts.
L’estiu és un moment privilegiat per a exercir aquest dret, per tant,
cal poder oferir als nens i nenes experiències com aquestes, intenses,
positives, de les que deixen petjada i es recorden tota la vida.
No obstant això, molts nens i nenes no les poden gaudir: aquestes
experiències, complementàries al temps lectiu a l’escola, requereixen
que la família tingui vacances o un mínim de temps i recursos a l’estiu
per poder proporcionar-les.
Els nostres deures com a famílies, educadors, ciutadans, consisteixen
a eliminar en el possible aquesta desigualtat d’accés, perquè tota la
infància tingui dret a poder gaudir dels deures d’estiu.
